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、巩固知识、发现问题的有效工具,不少家长和老师困惑,如何引导孩子写出有价值的数学周反思?作为有十年小学数学教学经验的老师,结合《义务教育数学课程标准》要求,分享具体操作方法,明...

了解学生认知特点是关键小学生的数学学习处于启蒙阶段,思维以具体形象为主,抽象逻辑能力尚未完全成熟,大学生在辅导时需避免直接套用中学或大学的学习模式,需根据学生年龄调整方法,7-...

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